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廣州拙進通信技術有限公司  高遠

1 背景

隨著疫情轉向常(chang)態化管(guan)理(li)，中小學學生錯峰出入(ru)校(xiao)，每日三次(ci)體溫(wen)監測(ce)成為學校(xiao)日常(chang)管(guan)理(li)的痛點。

在(zai)疫情突發期(qi)建設的(de)人臉(lian)識(shi)別(bie)測溫(wen)(wen)點，經(jing)過(guo)一段時間的(de)試用(yong)，速度慢(man)、測溫(wen)(wen)不準、只能在(zai)校門測溫(wen)(wen)、成(cheng)本(ben)高(gao)、維護麻煩等不足逐步顯現，部分學校開始采用(yong)學生(sheng)測溫(wen)(wen)手環，實(shi)現錯(cuo)峰出入校考(kao)勤管理、實(shi)時體溫(wen)(wen)監(jian)測、運動(dong)評價(jia)等功能。

與(yu)基于(yu)人(ren)臉識(shi)別的(de)測(ce)(ce)溫方(fang)式相比，基于(yu)學生測(ce)(ce)溫手環的(de)方(fang)案(an)具備(bei)實時監測(ce)(ce)，無(wu)感采集，多(duo)應用場(chang)景等綜合優勢。但(dan)是，由于(yu)需要(yao)學生佩(pei)戴手環，這要(yao)求產品方(fang)案(an)要(yao)真正能滿足(zu)學生、家長、學校的(de)訴求，真正解決痛(tong)點。

拙進通信(xin)在多年校園學生手環應用經驗的(de)基礎上，推出針對疫(yi)情(qing)常態化管理(li)痛點的(de)解決方案(an)。

2 系統點位部署

● 在(zai)校門口部(bu)署進出(chu)識別設備，實現(xian)進出(chu)校考(kao)勤(qin)與(yu)體(ti)溫數(shu)據采(cai)集。

● 在(zai)樓層(ceng)出入口部署軌跡識別設(she)備，實(shi)現位置軌跡采(cai)集與體溫數(shu)據(ju)采(cai)集。

● 在操場(chang)部署運(yun)動評價(jia)數據采集設備，實(shi)現學生每天鍛煉(lian)一小時統計(ji)分析。

3 應用功能場景

4 用(yong)戶體驗

● 100%進出識(shi)別方向判斷(duan)準確率

● 大(da)并發量實時位置(zhi)識別與數(shu)據采集，無相鄰教(jiao)室(shi)誤(wu)(wu)判(pan)，無樓(lou)層誤(wu)(wu)判(pan)。

● 長達30天(tian)正常(chang)使用時(shi)間(jian)

● 針對(dui)校門場景為戶(hu)外環境測溫進行專門的算(suan)法(fa)優化

● 批量自(zi)動無感考勤、體溫、睡眠、計步數據采集

● 基于學(xue)生手環的每日鍛煉一(yi)小時的無感運動評價

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